Растем по-разному

Каждый родитель поневоле становится психологом. Ведь ежедневно ему приходится находить выходы из непростых, хотя и житейских, ситуаций. Находить ответы на порой неоднозначные вопросы, связанные с воспитанием ребенка и построением отношений в семье. Как и в любой науке, здесь много подводных камней, но много и закономерностей, зная которые, гораздо легче решать задачки с несколькими неизвестными. О них нам рассказывает психолог, мама десятерых детей Екатерина Бурмистрова.

АГРЕССИЯ

Это одна из главных черт, отличающих характер мальчиков от характера девочек. Агрессивность, как считают физиологи и психологи, определяется количеством тестостерона в крови. Он относится к ряду мужских гормонов, а значит агрессивность — это свойство мужского характера. Поэтому к агрессии мальчиков родителям и воспитателям надо относиться спокойно, стараясь держать ее в рамках педагогическими методами; пресечение на корню всех ее проявлений у мальчиков может привести к неправильному формированию мужского характера. А вот если агрессивна девочка, нужно серьезно обратить на это внимание и постараться докопаться до причины — в чем кроется корень этой агрессии? Часто он — в неблагоприятной семейной атмосфере, неразрешенных психологических конфликтах.

Приведем жизненные примеры того, что мужественность и женственность заложены в детях от рождения, и задача родителей — правильно развивать в детях эти черты, которые являются фундаментом будущей гармоничной семейной жизни.

Пример первый. Родители — пацифисты, и считают, что все, что связано с войной, не должно присутствовать в играх ребенка. И, руководствуясь своими убеждениями, принципиально не покупают сыну игрушечное оружие, не разрешают ему играть в войну, солдатиков. Что делает мальчик? Он берет палку, конструктор «лего» и делает из них пистолеты, берет пластилин и лепит из него саблю. Военные игры в дошкольном возрасте, как одна из составляющих общего развития, являются нормой для мальчиков.

Пример второй. Папа поспорил со своим другом, что его дочка будет играть только с машинками, так он ее растил. Девочка пришла с папой в «Детский мир» и, действительно, игнорируя кукол, выбрала машину-черпалку. Папа с другом пошли домой праздновать победу в споре. А дома друг услышал, как девочка играет с этой черпалкой: «Принцесса-черпалочка нарядилась и едет на бал». Это история о том, что папин выбор действительно существенно повлиял на выбор ребенка, но врожденная женственность переборола родительские установки.

Подведем итог сказанного. Агрессивность у мальчиков является признаком будущей мужественности. К признакам будущей женственности можно отнести интерес девочек к сюжетным играм и построение отношений с другими людьми в процессе игры. В таких играх (чаще всего это «дочки-матери», «принцессы» и т. п.) закладываются основы будущего материнства.

ИГРЫ

Мальчики склонны к конструктивным играм и ориентированы на продуктивность в них. Когда что-то строится, изобретается, мастерится, видоизменяется, трансформируется. Для мальчиков результаты игры, действия должны быть ощутимы на слух и визуально. Шум, стук, чтобы что-то ездило, двигалось, падало, летело, разбивалось — без этого невозможна мальчишеская игра. Мальчику иногда необходимо подвигать крупные предметы, шумно поиграть, покричать, побегать, что-то покидать, перевернуть. Им необходим предмет для бросания, игра с палками, которые в их воображении могут быть мечами и пистолетами. Сюжеты в играх мальчиков — это битвы или путешествия, и они полностью совпадают с основными архетипами. Это нормально, это правильно! Конечно, мамам иногда сложно выносить в городской квартире мальчишеские игры, но не надо останавливать этот процесс. Не запрещайте мальчикам активно играть. Не мешайте мальчику становиться мужчиной.

Девочки не так «продуктивны» в игре, и играют они гораздо тише, но именно девочкам важнее получить эмоциональный отклик родителей на каждое их действие. Можно сказать, что девочки в дошкольном возрасте более экстровертированы, более настроены на реакцию окружающих, общение с другими людьми. Девочки предпочитают в основном играть в куклы. С ними проигрываются различные жизненные ситуации — воспитание ребенка, свадьба, ссоры, перемирие, дружба, любовь. Этот игровой опыт девочкам необходим так же, как мальчикам — «игра в войнушку». И чем более развернутой, насыщенной будет сюжетная игра, тем лучше разовьется и раскроется в будущем материнский инстинкт у девочки. Очень редко бывает, чтобы девочка не играла с куклами. Но все же и такое бывает. Не нравятся они ей эстетически, и она заменяет кукол мягкими игрушками — зайчиками, медвежатами, котятами. Тогда героями игр становятся «мама-зайчиха», «папа-медведь», «сынок-котик» и т. д. В этом нет ничего страшного, в таких играх точно так же в девочке развиваются женственность и материнский инстинкт. Ведь главное — сюжет игры, в которой герои дружат, любят, заботятся друг о друге.

КОНФЛИКТЫ

Когда играют два мальчика с небольшой разницей в возрасте, чаще всего основным затруднением в игре бывают драки. Так, через демонстрацию силы, мальчики доказывают свою правоту.

Девочки могут пользоваться более тонкими уловками для того, чтобы поддеть противника. Поэтому результатом столкновения интересов девочек (также с небольшой разницей в возрасте) являются ссоры, словесная перепалка, интриги. В итоге — тот же раздор, хотя конфликт не так ярко протекает, как у мальчиков.

Удивляться дракам мальчиков, как мы уже говорили, не нужно, но если до драки дошли девочки, значит, конфликт принял серьезный оборот. Также стоит обратить внимание на поведение мальчика, если в его поведении преобладают не драки, а желание поддеть, уколоть, уязвить, построить интригу — это может быть следствием «женского» воспитания, что часто бывает, если в воспитании принимают участие в основном мамы и бабушки.

РОДИТЕЛЬСКИЕ ОЖИДАНИЯ

Формирование характеров девочек и мальчиков происходит в условиях, рамках так называемого «родительского ожидания». Эти рамки задают линию развития ребенка в определенную сторону. Например, с младенчества девочку начинают одевать как девочку, вести себя как с девочкой, воспитывать согласно родительским представлениям о том, какой должна быть девочка. Мальчику с самого раннего детства говорят, что он — будущий мужчина, защитник; соответственным образом его одевают, выбирают игрушки и игры. Воспитывать детей согласно их полу с самого рождения — правильная позиция.

Нередки, к сожалению, обратные примеры. Мама хотела девочку, а родился мальчик; папа ожидал мальчика, а родилась дочка. Если родители не избавляются от своих ожиданий, в воспитании ребенка начинаются перекосы, которые могут существенно повлиять на гармоничное развитие ребенка. Девочку начинают одевать в брючки, отдавать не на танцы, а в спортивные секции, причем, мальчишеские. Обратная ситуация с мальчиками — ему долго не стригут первые локоны, позже вместо борьбы отдают на музыку и т. д. Если воспитание в таком ключе будет продолжаться несколько лет, в характере девочки начнут доминировать мальчишеские черты, а мальчик может начать себя вести по-девчачьи.

ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА

Но и в условиях, когда ожидания совпадают с полом родившегося малыша, важна золотая середина. Какие перекосы в воспитании встречаются чаще всего? Например, считается, что «мальчики не плачут». Это один из вреднейших мифов, последствием которого является неумение мужчины во взрослой жизни выражать свои эмоции. Плачут все: и мальчики, и девочки. Особенно — в дошкольном возрасте, когда эмоции сильны, а главный способ их выразить — слезы. Если мальчику с двух лет говорить, что мальчики не плачут, он вырастет с твердой установкой, что свои эмоции надо сдерживать, стыдно показывать их окружающим, даже близким людям.

Играют в куклы и девочки, и мальчики. Просто девочки играют в куклы дольше и с большим удовольствием, мальчики — реже, но и им нужны сюжетные игры с куклами и с мягкими игрушками. Так они учатся быть отцами.

Еще одна весьма неверная установка: «хозяйство — не мужское дело». Не надо делать из мальчика хозяюшку, но уметь помочь маме и сестренке он должен. Иначе через двадцать лет мужчина будет совершенно не готов делить со своей женой домашние обязанности, и далее — участвовать в воспитании детей. Именно эта неверная установка и породила очень распространенную сегодня ситуацию: детей — и мальчиков, и девочек — воспитывают мамы и бабушки. Да и в детском саду и школе весь персонал в подавляющем большинстве — женщины. Что ребенок получает в итоге?

Женщины пытаются привить мальчикам свои представления о том, как должны вести себя мужчины. А эти представления часто неправильные, искаженные и даже странные. Даже если мама не высказала заранее свою точку зрения, ребенок точно знает, чего она от него ждет, чему она будет рада, а от чего придет в ужас. При этом реального примера мужского поведения ребенок не видит или видит очень мало.

В воспитании девочек сегодня конфликтуют два представления о том, как должна себя вести девочка — патриархальное и феминистическое. С одной стороны, ей говорят, что она (в будущем — девушка, женщина) должна быть нежной и слабой (патриархальная установка). С другой стороны, ей внушают, что в современных условиях женщина должна сама уметь справляться со всеми делами, быть самостоятельной, успешной, должна суметь построить карьеру, для чего нужны качества, совершенно отличные от нежности и женственности (феминистическая установка). Поэтому важнейшая задача родителей — сформировать у девочки правильные представления о ее предназначении и роли, жизненных приоритетах. Девочка не должна быть «мужиком в юбке», но должна быть готова к тому, что со временем на ее плечи лягут обязанности по ведению домашнего хозяйства, совместного с мужем воспитания детей и что определенную часть решений по семейным проблемам будет принимать именно она. От нее во многом будет зависеть мир и благополучие домочадцев. Она должна стать надежной и верной помощницей мужу, хранительницей семейного очага. А это очень сложная и важная «профессия».

РЕБЕНОК ИНДИВИДУАЛЕН

И самое главное, что надо помнить родителям. Каждый ребенок — индивидуален. Каждый — неповторимая личность. Поэтому свойства характеров, склонности и вкусы как у девочек, так и у мальчиков, могут отличаться от основных гендерных характеристик. И это — нормально.
Иногда некоторые «девчачьи» качества свойственны маленьким мальчикам. Попытка жестко их искоренить приводит к тяжелому внутреннему психологическому конфликту ребенка. Если сын — боец, драчун, сорванец, он оправдывает родительские ожидания. А вот если мальчик с детства интеллигентен, не любит драться, хорошо прогнозирует опасность и старается ее избегать, то к концу дошкольного возраста он может быть обвешан ярлыками «трус», «ты вообще не мальчишка», «слабак» и т. п. Даже от родителей такому мальчику нередко приходится слышать слова: «ты что, не мужик, сдачи дать не можешь?» В такой атмосфере ребенку приходится очень и очень нелегко. Родителям нужно научиться понимать и принимать своего ребенка таким, какой он есть. Не пытаться сломать его характер, а сделать все, чтобы у ребенка не развился комплекс неполноценности, и объяснять: у тебя такой спокойный характер, ты не любишь драться, зато можешь все хорошо объяснить словами. Подчеркивать нужно не недостатки, а достоинства характера. Это не значит, что вы будете воспитывать мальчика женственным, ведь основные установки в воспитании — быть будущим защитником, отцом и главой семьи остаются архетипичными.
Есть девочки, которые любят кружева и розовые платья, а есть девочки, которым нравятся джинсовые сарафаны и джинсы. Одни без ума от пупсика, другие любят конструкторы. Девочке, которая меньше соответствует образцам женственности, нужно помогать, развивать ее вкус. И тоже постараться, чтобы у нее не сформировались комплексы, которые в подростковом возрасте могут не на шутку отравить ей жизнь. Говорите девочке, что ей идут именно такие платья, и она точно так же женственна, как и другие девочки, просто все люди разные. Ведь ваша задача — независимо от того, какой у вашего ребенка характер, научить девочку осознавать себя как будущую женщину, а мальчика — как будущего мужчину.

И последнее. Не забывайте, что самооценку девочки формирует папа, а самооценку мальчика формирует мама. Девочке очень важно получать как можно больше одобрения и знаков внимания от папы и других мужчин в семье. А мальчику — от мамы и других женщин. Обычно у мальчиков недостатка во внимании не бывает, потому что женщины щедры на похвалу. Поэтому мой совет папам, дедушкам и дядям: не скупитесь на добрые и ласковые слова в адрес своих дочурок, внучек и племянниц. Ведь это тоже служит залогом того, что сегодняшняя малышка с возрастом превратится в женственную девушку, которая в будущем сможет стать хорошей женой и заботливой мамой.